Regionalwettbewerb 2026 kleinWer hätte gedacht, dass das diesjährige Motto von Jugend Forscht („Maximale Perspektive“) so auf die Ergebnisse und Arbeiten unserer Schülerinnen und Schülern zutreffen würde! Mit einer erstaunlichen Ausbeute von 6 wohlverdienten ersten Plätzen, zusätzlich einem erstklassigen 2. Platz und wirklich unzähligen Sonderpreisen blicken wir 2026 auf eine erstaunliche Ausbeute im Regionalwettbewerb Jugend Forscht in Rositz. Diese äußerst erfolgreiche Bilanz wurde noch durch den Wanderpokal „Erfolgreichste Schule“ getoppt, welcher jetzt, nach 5 Jahren, endlich wieder in unsere heiligen Hallen zurückkehrt und mit Sicherheit einen würdigen Platz finden wird.

Ganz besondere Erwähnung soll hierbei die Leistung von Ben Waldmann finden, der die Jury in sagenhaften 3 unterschiedlichen Kategorien von seiner immensen Leistung überzeugte und bei der Präsentation mit seinem außergewöhnlichen Fachwissen, verbunden mit einer extrem praxisrelevanten sowie hochwissenschaftlichen Arbeit, verblüffen konnte.

Wir wünschen allen Preisträgerinnen und Preisträgern viel Erfolg beim Landeswettbewerb in Jena und drücken euch fleißig die Daumen! Außerdem möchten wir uns bei allen Teilnehmern noch einmal recht herzlich bedanken. Ihr habt mit eurer hohen Motivation, unermüdlichem Engagement und beeindruckendem Durchhaltvermögen gezeigt, dass es sich immer lohnt, die Dinge kritisch zu hinterfragen und bloße Meinungen durch Fakten zu ersetzen.

Die Platzierungen im Einzelnen:

Arbeitswelt
Emely Belger
1. Platz Entwicklung und Praxiserprobung eines Aktivierungsbuches für die Demenzbetreuung

Geo-und Raumwissenschaften
Joel Kugler, Alexander Rudolf, Florine Dietzsch, Daria Lialkova
1. Platz Greizer Stadtlicht gegen Sternlicht – ein Projekt zur Sichtbarkeit der Milchstraße

Nelly Fischer, Frieda Meyer, Henriette Peters, Johanna Peters
1. Platz Spektren des Augenblicks – die Wissenschaft der flüchtigen Lichter

Eric Decker
2. Platz Die Decker-Gleichung

Mathematik/Informatik
Ben Waldmann
1. Platz AEGIS

Physik
Ben Waldmann
1. Platz HaloGenesis

Technik
Ben Waldmann
1. Platz SORS

Am 27. und 28.02.2026 fand in Erfurt die 65. Landesrunde der Mathematik-Olympiade Thüringens statt. Die 201 besten Schülerinnen und Schüler (aus Klasse 5 bis 12) ganz Thüringens haben sich für die Teilnahme qualifiziert. Von unserem Gymnasium haben Emilia Lippold (5a), Clarissa Becher (6a) sowie Suna-Sóley Penkava (7a) teilgenommen. Alle Teilnehmerinnen haben hervorragende Leistungen gezeigt! Einen herzlichen Glückwunsch an dieser Stelle an euch drei. Wir sind stolz euch an unserem Gymnasium zu haben!

Clarissa Becher ist mit ihren Leistungen eine der Besten ihres Jahrgangs gewesen und hat den 2. Preis der 6. Jahrgangsstufe gewonnen! Bei der Siegerehrung gab es sogar ein kurzes Gespräch mit unserem Bildungsminister Herrn Tischner persönlich, da dieser ebenfalls aus Greiz kommt. Herzlichen Glückwunsch!

Am 5. Februar fuhren wir gemeinsam mit unserem Betreuer Tom-John Steiniger zum Schulamtsfinale im Volleyball nach Pößneck, um dort unser Bestes zu geben. Trotz unseres noch unerfahrenen Teams liefen die ersten Spiele überraschend gut und wir verloren nur knapp gegen den späteren Erstplatzierten aus Gera.

Leider reichte es am Ende nicht für einen Podestplatz. Trotzdem haben sich an diesem Tag alle große Mühe gegeben, stets gute Laune bewahrt und ihre Motivation nicht verloren. Auch wenn wir keine Medaille mit nach Hause bringen konnten, haben wir viel dazugelernt und unseren Teamgeist gestärkt. | Frieda Meyer

Wenn das gemeinsame Abtauchen in fremde Welten plötzlich glitzernde Augen hervorbringt, wenn Helden mit großem Mut unüberwindbare Hindernisse aus dem Weg räumen, wenn die Seele in fernen Fantasiewelten spazieren geht und wenn sich Kinder und Jugendliche als Bücherwürmer entpuppen, dann wissen wir: heute ist Vorlesetag.

Am 21. November 2025 fand der 22. Bundesweite Vorlesetag statt. In Kooperation mit der Stadtbibliothek Greiz erhielten Schülerinnen und Schüler des Ulf-Merbold-Gymnasiums die Möglichkeit, in ausgewählten Grundschulen und Kindertagesstätten selbst ausgesuchte Geschichten vorzulesen und somit kleine und größere Zuhörerinnen und Zuhörer zu verzaubern sowie Freude am gemeinsamen Lesen zu vermitteln. Diese Veranstaltung war so erfolgreich, dass direkt am gleichen Tag begeisterte Rückmeldungen durchdrangen. Auch am Gymnasium wurde der Vorlesetag durch einen zweistündigen Livestream enthusiastischer Leseratten zelebriert. So konnten alle Schülerinnen und Schüler über die Tafeln eine Live-Übertragung von Ausschnitten aus Büchern genießen. Dieser besondere Tag hat es mal wieder bewiesen: Nichts schlägt die Brücke zwischen Kindern und Jugendlichen unterschiedlichen Alters so charmant und lebendig wie ein gemeinsam erlebtes Kapitel voller Fantasie. In diesem Zusammenhang geht ein großer Dank an alle, die diese Veranstaltung ermöglicht und unterstützt haben.

M. Liebergesell

Bestens vorbereitet und gut besucht präsentierte sich unsere Schule am heutigen Samstag, dem 7.2.2026, zum Tag der offenen Tür. Zahlreiche Besucher, Eltern, Großeltern, Paten, Geschwisterkinder, Freunde, ehemalige Schüler und ehemalige Lehrer streiften durch die Flure, folgten dem Duft der kulinarischen Versorgung und den freundlichen Aufforderungen der Kollegen, die unsere Räume mit ansprechendem Material aus allen Fachbereichen für die Interessenten ausgestattet hatten. Aufgelockert wurde der Besuch einzelner Fachkabinette durch die Möglichkeit, die selbst gebauten Legoroboter aus der Projektwoche fahren zu lassen, Knobelaufgaben zu lösen, Schul-Tablets auszuprobieren, durch das Mikroskop zu schauen, englische Tiernamen zu erraten, ein Länderquiz an der digitalen Tafel durchzuspielen, zu malen, zu würfeln oder einfach nur Schülerergebnisse zu bestaunen. Besondere Höhepunkte boten wie jedes Jahr die öffentliche Band- und Chorprobe, die Musikinstrumentenausstellung der fünften Klassen, die Tanzvorführung in der 4. Etage und die Experimente im Fachkabinett Chemie. Unsere Schulleitung informierte in der Aula zum Übertritt an das Gymnasium, während engagierte Abituriennten die Verköstigung unserer Gäste übernahmen. Alles in allem drei kurzweilige, informative und gesprächsintensive Stunden. 

Wir freuen uns auf unsere zukünftigen Gymnasialschüler und danken den beteiligten Lehrkräften, den Schülern und Eltern vor Ort sowie unserer Sekretärin für den Einsatz am heutigen Samstag.

IMG 2406Einen kulturellen, kurzweiligen und klangvollen Abschluss fand unsere schulische Projektwoche im Besuch des Angebots "KidsMeetClassic" am Freitag, 6.2.2026.
Schülergerecht und informativ moderierte, dirigierte und erklärte Kapellmeister Simon Edelmann die Entstehung von Peter Tschaikowskys Ballet "Der Nussknacker" und nahm unseren fünften bis siebten Klassen auf eine musikalische Reise durch einzelne Themen in diesem Werk mit. Wie unterschiedlich beispielsweise ein Weihnachtsmoment je nach Instrumentengruppe klingen und wie man den Kampf zwischen Nussknacker und der Armee des Mäusekönigs intonieren kann, erläuterte Dirigent Herr Edelmann ganz praktisch. Er ließ uns Zuhörer über verschiedene Varianten abstimmen und animierte alle, den russischen Charaktertanz >Trepak< an passenden Stellen mitzuklatschen.
Dank des losgelösten Spiels einiger zentraler Stellen durch die Musiker der Vogtlandphilharmonie Greiz-Reichenbach wurde deutlich, welche gestalterischen Möglichkeiten ein Komponist hat um plastische Bilder in den Köpfen entstehen zu lassen. Nebenbei erfuhr man noch einige musikhistorische Fakten wie beispielsweise die Erfindung des 1889 auf der Pariser Weltausstellung vorgestellten Instruments >Celesta< - eine Art Tasteninstrument mit magischem Klang - ganz passend von Tschaikowsky für den Tanz der Zuckerfee eingesetzt. Diese knappe Stunde Musik- und Orchesterkunde in erfrischender Darbietung war ein ganz besonderes Erlebnis. Unsere Schule dankt Herrn Edelmann für seine Moderation, der Vogtlandphilharmonie und allen Technikkräften der Greizer Vogtlandhalle für ihren Einsatz.

Nach einem erneuten Tag voller kreativer Vielfalt, Legoroboterfahrten im Schulflur, Schneiden, Kleben, Falten, Recherchieren und sportlicher Betätigung gestalteten die Journalisten unsere Abschlussveranstaltung in der Aula. Gezeigt wurden Eindrücke aus allen Projekten sowie die entstandenen Film- und Tanzvideos. Kurzweilig und informativ führten Zoe, Hermine, Emilia, Louis, Niklas und Charlotte aus den Klassen 5a und 6d durch ihre Rückschau und trauten sich, vor so vielen Mitschülern zu sprechen. Mit guten Wünschen und einem Appell an Kameradschaftlichkeit sowie Respekt entließ unser Schulleiter Herr Dietzsch alle Kinder in das morgige Programm. Dank des Engagements der Musikfachschaft enden unsere Projekttage mit einem Konzertbesuch (KidsMeetClassic) in der Vogtlandhalle, bevor die Räumlichkeiten für den Tag der offenen Tür vorbereitet werden. 

Kommen Sie und kommt ihr am Samstag, dem 7.2.2026, in unserem Gymnasium von 9-12 Uhr vorbei!

Als einzige Klassenstufe dürfen sich die Schülerinnen und Schüler der 7. Klassen in Projekte einwählen: in diesem Jahr stehen ein Matheprojekt, das Tanzen, die Arbeit mit eigenen Legorobotern, das Skatspiel, ein Geschichts- und ein Videoprojekt zur Auswahl.

Großer Beliebtheit erfreut sich jährlich das Tanzprojekt. Unter der fachkundigen Anleitung von Tanzlehrer Sebastian von der Gerarer Tanzschule Step-BY-Step mit Unterstützung durch unsere Musiklehrerinnen Frau Pönitz und Frau Liebergesell erarbeitet die reine Mädchengruppe zunächst gemeinschaftlich zwei Choreographien. Danach dürfen sich die Teilnehmerinnen in kleineren Gruppen eigene Schritte und Bewegungen ausdenken. Kreativität, Abwechslung und Bewegung stehen hierbei im Vordergrund. Zusammen als Team macht das Erlernen der Schrittfolgen (erst Füße, dann Arme, dann beides mit Musik) natürlich mehr Freude - in den Worten der Schülerinnen ist das Projekt "spaßig", "cool" und "interessant". Ein Höhepunkt ist sicherlich die Arbeit in der Tanzschule vor Ort: zwei Tage der Projektzeit werden die Tänze vor Spiegeln in der Tanzschule Gera geübt und gefestigt. Die Ergebnisse dieser Anstrengung werden zum Tag der offenen Tür vorgestellt. 

Bei Frau Reime im Skatprojekt ist weniger die kreative Bewegung gefragt, sondern vorausschauendes Denken und Analyse des Gegners nötig. Auch dieses Projekt ist bei unseren 7. Klassen beliebt, obwohl die Woche mit der Erklärung der vielen Spielregeln anfing. Die letzten Tage wurde gemischt, gespielt, gereizt, nachgedacht und oft gelacht. Aus der Sicht der Schüler ist dieses Projekt kaum zu verbessern. Natürlich werden über den Verlauf  die Punkte gesammelt, um den Projektsieger zu ermitteln. Aktuell führen zwei Schüler das Ranking vor Frau Reime an. 

Wer gerne bastelt und Geschichte mag, ist bei Frau Röder gut aufgehoben. Jede Teilnehmergruppe erstellt ein eigenes Spiel mit dem Schwerpunkt Mittelalter - beispielsweise wird aus dem Spielklassiker "Mensch ärgere dich nicht" ein historischer Kampf um Gut gegen Böse. Die Arbeit in den Gruppen ist bisweilen aufgrund der unterschiedlichen Ideen und Meinungen ein wenig anstrengend, aber dank des vielfältigen Materials wie Papier, Pappe, Nadeln, Socken, Knöpfe, Holz, Heißkleber, Stifte, Faden, Stoff, Wolle und Watte ist das Projekt vielseitiger als andere. Diese kreative Vielfalt zeigt sich schon beim Betreten des Raumes: an den Gruppentischen türmen sich die unterschiedlichsten Farben, Formen und Größen. Mehrfach positiv erwähnt ist die Möglichkeit, alle selbst gestalteten Spiele auch durchspielen zu können. Bei einer Runde Wikingerschach auf dem Schulparkplatz ist die Stimmung gegen 11 Uhr besonders gut. Projektleiterin Frau Röder ist auf Nachfrage mit der Gruppe und dem Einsatz ihrer Teilnehmer sehr zufrieden. 

Dass man "Mathe knicken kann", wird sicherlich der eine oder die andere Schülerin manchmal so für sich denken. In dieser Projektwoche darf man den Spruch ruhig wörtlich nehmen, denn bei Projektleiter Herrn Schimmel steht das Falten, Knicken und Erkennen von geometrischen Formen im Vordergrund. Nach einer kurzen Einführung wird farbenfroh gefaltet, gefaltet, gefaltet - und auch zusammengesteckt. Es entstehen Dodekaeder, Sterne, Oktaeder und Rhombenkuboktaeder. Feinmotorik, Ausdauer und Kreativität werden benötigt und auch gefördert.

Ein digital gestütztes Projekt mit einem hohen Technikanteil ist die Videoproduktion zum Thema Mobbing. Die Projektgruppe denkt sich einen eigenen Kurzfilm aus, der in kleinen Szenen gefilmt und geschnitten werden muss. Unter Leitung von Herrn Neitzel und unterstützt durch Frau Seevers können die Schüler kreativ werden und finden das Projekt toll, weil die meisten Spaß am Filmen und Schauspielern haben. Nachdem die Rollenverteilung besprochen ist, wird im Klassenzimmer und auch auf dem Schulhof gefilmt. Bei diesem Projekt ist nicht nur Technikwissen gefragt, sondern auch Teamwork - es müssen alle diszipliniert und auch verständnisvoll zusammenarbeiten. Am Ende hilft das Projekt Konflikte friedlicher zu lösen. 

In Herrn Lösers Roboterprojekt dreht sich alles um die Technik. Wer Lego mag, entscheidet sich meist aus diesem Grund für das Projekt. Zuerst üben alle, einen Roboter nach Anleitung zu bauen, der sich über das Tablet steuern lässt. Wer das geschafft hat, baut sich seinen eigenen Roboter, der fahren können soll. Die Teilnehmer berichten, dass die Arbeit mit der Technik das Gehirn fordert und man sich sehr konzentrieren muss. Insgesamt  sind die Schüler sehr zufrieden mit ihrer Projektarbeit. 

Für den Donnerstag ist der Abschluss aller Projekte und die Vorstellung der Ergebnisse in der Abschlussveranstaltung geplant. 

  1. Tag 2 unserer Projektwoche - zu Besuch in den 6. Klassen
  2. Auftakt unserer Projektwoche 2026
  3. Hinweise zur Anmeldung am Ulf-Merbold-Gymnasium für das Schuljahr 2026/27
  4. Erfahrungen statt Erfolge
  5. Hinweise zur Beschaffung und Einbindung der elternfinanzierten iPads ab Klasse 8
  6. WEIHNACHTSAUFTRITTE des CHORS im LRA und im SENIORENHEIM „ANNA-SEGHERS“